Emilio Calatayud
Es abogado, juez y escritor. En 1984 fue destinado a los juzgados de Granada. Se especializó como juez de menores y en 1988 fue nombrado titular del Juzgado de Menores Único de Granada.
Es conocido por dictar sentencias basadas en la educación y trabajo
social en lugar de la privación de libertad.
Muchos grandes hombres tienen un pasado
“oscuro” y el juez de menores más famoso de este país no se libra de él.
Joven difícil, atravesó más de una vez la línea de la legalidad. Quizá
por ello sabe mejor que nadie cómo redimir al
delincuente. Su fórmula es la menos habitual, pero ha resultado ser la
más efectiva: los delitos se pagan sirviendo a la sociedad. Sus
sentencias educativas han bajado la delincuencia en Granada. Y desde los
centros de internamiento, muchos jóvenes le piden por carta su
intercesión.
Las sentencias más ingeniosas del juez Emilio Calatayud:
En abril de 2014 Calatayud condenó a un hacker a impartir 100 horas
de clase de informática a otros jóvenes en un centro escolar de Madrid,
lugar de residencia del acusado. El hacker fue procesado por un delito
de revelación de secretos después de haberse introducido en el sistema
informático de una empresa de Granada.
La
sentencia establecía una condena de 100 horas de servicios sociales a
la comunidad, que en su caso se tradujo en impartir clases de
informática, estudios que cursaba en aquel momento el acusado. El juez
subrayó en la decisión judicial la colaboración que demostró en todo
momento el joven, que reconoció su participación en los hechos.
Sentencias que han contribuido a hacer de Calatayud un juez ejemplar para para muchos y poco ortodoxo para otros.
Clica en este artículo, " Condena a dos jóvenes a aprender a leer y escribir " leelo y contesta a las siguientes preguntas
Clica en este artículo, " Condena a dos jóvenes a aprender a leer y escribir " leelo y contesta a las siguientes preguntas
1.- ¿Qué son los derechos humanos?
2.- ¿Por qué los “deben” respetar todas las personas?
3.- ¿Qué artículo de la DUDH contempla el derecho a la educación?.
2.- ¿Por qué los “deben” respetar todas las personas?
3.- ¿Qué artículo de la DUDH contempla el derecho a la educación?.
4.- ¿Qué deberes implica este derecho? y ¿Quién los debe asumir?
5.- Elaborar una lista de los respectivos derechos
del alumnado y del profesorado.
6.-¿Qué hay que hacer para mejorar
el clima de derechos humanos de la escuela?
7.- ¿Se han realizado algunos progresos para reducir las violaciones de los derechos humanos?
7.- ¿Se han realizado algunos progresos para reducir las violaciones de los derechos humanos?
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